מרחבי למידה וכלי עבודה פדגוגיים
ע"פ תפיסת יאנוש קורצ'אק
קורצ'אק טען שלאלץ ילד לשבת ללמוד בכסא יום שלם זה כמו ללכת יום שלם בנעליים לא נוחות ולפיכך נקט בגישה שיש לאפשר לילדים להפעיל את הגוף. אם תקרו את חוקי המשחק תגלו שזה מה שהוא עושה
בית הספר קורצ'אק, רמת גן
בית הספר קורצ'אק, רמת גן
לוח תוכן מפעיל משולב מסילת תלייה לתצוגת עבודות התלמידות והתלמידים
כשרגשות נמצאים בכיתה מעל הראש וזזים עם הרוח (מהחלון או מהמזגן) זה הזמן להתחיל לדבר על רגשות
ממש כמו שקורצ'אק טען, אנחנו מפעילים את הגוף ואת הראש גם כשמדובר במרחב למידה טכנולוגי
בתי עץ משולבים עם ספריית קריאה קטנה לכיתות א
לוח מפעיל משולב מסילת תלייה לעבודות הילדים
במת מועצת הילדים והתאטרון בית הספר קורצ'אק, רמת גן
בית הספר קורצ'אק, רמת גן
בית הספר קורצ'אק, רמת גן
בית הספר נטעים, באר שבע
בית הספר נטעים, באר שבע
מסדרון כיתות א' בית הספר הניסויי בשיטת קאורצ'אק, מושב אביליל
קיר מפעיל- משנתו ודרכו החינוכית
מסדרון כיתות א' בית הספר הניסויי בשיטת קאורצ'אק, מושב אביליל